日前，某地一輛公交車上，一位四年級的小學生在短短12分鐘內連續四次讓座。他的暖心行為被拍成視頻，獲得幾百萬人點贊。

近日，某地一位在大學門口做生意的老爺爺，為7元一份的小吃，做了個二維碼。沒想到有些人欺負他年紀大了不會用手機，付款轉賬都是1元，還有0.1元甚至0.01元的！老人對記者說：“我本來以為這里的人有文化、素質高，都靠得住。”

某著名演員在一次訪談節目中談及他的母親:“她常對我們說‘好事給人家傳，壞事不要給人家傳’‘遇到人有難處，能幫一把就幫一把’……她沒有文化，卻有美德。”

某地那所大學的一位教授知道了老爺爺的事后，感到過意不去，他專門去向老人道歉并送上100元，說：“不管是不是我的學生，我都有責任，我們應該教育好這些孩子。”老人沒有收錢，但被感動得落了淚。

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我們談論一個人品德時，常常會聯想到他(她)的文化水平——受教育程度、學力程度。一個人的品德水準與文化水平有何關聯?請以“品德與文化”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理，不少于800字。

下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()

• A、莊重的文化殿堂與紅火的節日民俗不期而遇，帶給人們別具一格的體驗。

• B、多些好高騖遠的執著，穩扎穩打、善作善成，方能積小勝為大勝，達到既定目標。

• C、他不僅在“寫什么”上殫精竭慮地運籌，而且在“怎么寫”上苦心孤詣地經營，這使他的散文作品別具韻致和氣象。

• D、實踐充分證明，小船經不起風浪，巨艦才能頂住驚濤駭浪，世界各國與其在190多條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好的未來。

本詩寫梧桐，作者抒發了怎樣的情感？